أيها المعلم خذها مني باختصار .. ولك حرية الاختيار


بسم الله الرحمن الرحيم ..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. وبعد :

 فيأيها المعلم خذها مني باختصار ..
ولك حرية الاختيار ..
الأول أم الثاني أم لك رأي آخر وقرار ؟؟
إذا أحبك الطالب أحب درسك ..
وأحب مادتك وجاء عندك وحضر لحصتك ,,
وأتاك بما يرى أنه يلفت انتباهك .. ولو لم يكن له علاقة بالدرس !!
وأشعرك بحرصه وأراك من نفسه خيرا ،،
وصارت مادتك أسهل شيء عنده .. وأقربه إلى قلبه ,,
ولربما أراد أن يغيب يوما فتذكر أنك فيه عندهم .. فتراجع !!

وإن كرهك وأبغضك كره درسك ومادتك !!
ولم ولن يحضر لحصتك ،،
ولو ضاع وقته أو ظل واقفا !! أهون عنده من حضوره عندك !
ولربما غاب عن يوم لأنك أنت فيه عنده !!
وتصير مادتك أصعب شيء عنده وتخصصك أكره ما يرى ،،

فاختر لنفسك .. الأول أم الثاني ؟؟

فإن قلت كيف أكون كالأول ؟
قلت لك : ليس بعقلك ولا ذكائك ولا فطنتك ،، وإن كانت هذه أسباب مهمة مطلوبة ..
لكن أولها وأولاها وآكدها وأهمها هو دعاء الله أن يوفقك وأن يجعلك محبوبا مقبولا ..
مع إخلاصك له في درسك وحبك النصح لطلابك ونية الخير التي في قلبك ..
ثم تمكنك من درسك وتحضيرك له واختلاف طريقتك ..
تجنب الإطالة والتفصيل الممل ..
ونوع في أسلوبك بين الجد والهزل ..
وكافىء من يتميز .. بعلم أو خلق ,,
ولا يخلو درسك من نكتة أو طرفة أو مزحة ..
وتحدث عن العجائب والغرائب هنا وهناك مما يشد النفوس ويسلب الألباب ويسترعي الانتباه ,,
واضرب الامثال واقصص القصص ..
وكن خفيف الظل سمح الطباع ..
طيب الخلق طليق الوجه بشوشا باسما ..

وإن أردت أن تكون كالثاني :
فاجعل الحصة كلها درس وشرح ..
ولا تسمح لأحد أن ينبس ببنت شفة !!
ولا تفتح نافذة ً ولا بابا ً ,,
ولا تضحك فذاك من خوارم المروءة !!
ولا تنوع في طريقتك ولا تغير أسلوبك .. فأنت معلم وكفى !!
ومن أراد أن يفهم فسيفهم .. ولست مربيا ً ولا أما حنونا ً !!
ولا تحضر الهدايا ولا تكافئ المتميزين ..
وكن عبوسا ً قمطريرا ً .. كالحا ً شحوبا ً ,,
ولا تخرج عن المقرر .. ولا تأت بقصة أو طرفة ..
ولا غير ذلك ..
فإن بقي وقت .. فحلوا جميع الأسئلة .. !!
وإن دخلت فأغلق الباب بعدك مباشرة ولا تسمح لأحد بالدخول بعدك إلا بورقة من وزير التربية ..
وإن رأيت من يحل واجبا ً فمزقه هو وكتابه وكراسه .. وشماغه أيضا ً إن كان يلبسه ..
وإن مزح طالب ٌ ببراءة منه وحسن ظن فوبخه واسخر منه وأضحك زملاءه عليه وانظر إليه بطرف عينك !!

ولك حرية الاختيار ..
الأول أم الثاني .. أم لك رأي آخر وقرار ؟؟

والسلام عليك معلمَ الخير ومشعلَ النور وقنديلَ الضياء وتاجَ الرؤوس .. ]]

وكتبه :
أخوك .. السياسي ,,

[email protected]


تعليقات 15

  1. أهنيك أخوي السياسي على حسن إختيار الموضوع أولاً وحسن صياغته . وهذا كلام واقعي ويجسد معاناة بالنسبة من لكثير الطالب وأنا واحد من اللذين يعيشون المعاناه و هذا تأكيد على كلامك الرائع . لك جزيل الشكر مره أخرى ..

  2. اهنيك اخوي على هالكلام وجزاك الله خير لكن المشكله اذا اختار المعلم (الاختيار الاول) أن بعض الطلاب يستهترفي الماده ولايعطيها حقها من الاهتمام وايضاً عدم احترام المعلم لانه تعود على ليونه في التعامل مع المعلم عكس المعلم الذي (يختار الثاني) فإن الطالب حتى لو لم يحب المعلم او الماده فإنه يعطيها حقها من الاهتمام لانه لمس من المعلم الشده في التعامل هذا رأي من واقع تجربه لكنيفي الاخير اميل للاختيار الاول

  3. احد معلميني في المرحلة الثانوية كان يقوم بصفع احد الطلاب كف في اول الترم كيف يخشاه باقي الطلاب طول الترم مع ذلك ليس لديه شخصية ومع العلم انه يسويها كل سنة مع كل دفعه B

  4. كلام جيد من الناحير النظرية وقد يجدي مع طلاب المرحلة الثانوية أما طلاب المرحلة المتوسطة باستثناء الصف الثالث فلا يجدي معهم سوى الجدية والحزم (طبعا العقاب البدني مرفوض وممنوع)

  5. وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .. حياكم الله جميعا .. حياة الروح .. إبراهيم .. خالد الآسر .. برد الأحزان.. سرداح مرداح .. معلم فيزياء .. RedolenCe sa khwv وأهلا وسهلا بكم .. مروركم شرفنا وتعليقكم أسعدنا .. وأحب أضيف وأنبه حول بعض النقاط وهي : – أن المعلمين بشر .. وليسوا ملائكة .. يعني يرضون .. ويغضبون .. يفرحون ويحزنون .. خصوصا ً وأن عملهم مرهق .. ويحتاج إلى كثير من الصبر والتحمل .. – لاتحكم على المعلم من أول نظرة .. لأنك قد تصادفه بلحظة غضب .. أو تمزح مزحة في غير وقتها .. فيرد عليك بنبرة حادة أو يعاتبك .. فتغضب أنت وتأخذ موقف سلبي طوال السنة !! بينما المعلم قد يكون نسي أصلا أنه كلمك .. وربما هو في الأصل طيب .. لكن أنت ألغيت هذا المعلم من حياتك .. لا .. هذا خطأ .. – أنت ربما تكره معلم .. في نفس الوقت الذي يحبه طلاب آخرون .. فراجع نفسك .. فقد يكون العيب فيك .. – لا نلوم المعلم عند أي خطأ .. لأننا أحيانا نكون نحن المقصرين .. فبعض الطلاب ( الله يصلحهم ) لا يشارك ولا يحل واجبات و 24 ساعة نايم .. ثم يقول ليش المعلم يوقفني ولا يطردني .. وأنت جاي للمدرسة ولا جاي تكمل نومك بــ بيت أبوك 😀 – وفي الختام أيها الطالب النجيب .. ضع نفسك مكان المعلم .. من الصباح وهو واقف على قدميه ويشرح و يتعب نفسه و يبذل جهده .. ويتقطع صوته لكثرة الشرح .. أفلا يستحق أن نحترمه ونقدره .. ونعتذر منه إذا أخطأنا !! – وقبل الختام أيها المعلم النبيل .. ضع نفسك مكان الطالب وحاول أن تراعي مشاعره .. والسلام عليكم ..

  6. اخوي وش رايك تخلي المدرس يبسط ظهره على الارض ويخلي الطلاب يدعسون عليه ويضربونه مو هيك يكون احسن عشان تصير نفسية الطلاب احلى واحلى وحبذا لونوصل بالمعلم الى اشد مراحل الاهانة عشان نوصل قيمة الكرامة عنده الى الصفر المئوي وعندها ستكون درجة الكرامه وصلت الى حد مقبول يرضي الطلاب الي جالسين اخر الصف في الفصل!! اتفق معك في المبدء ولكن اختلف معك في آلية خطوات التنفيذ محبك:ابوفيصل

  7. وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .. حياك الله أبا فيصل .. نحن لم نقصد ما ذكرت .. ولا أدري كيف فهمت أنت ذلك !! فهل الابتسامة إهانة للمعلم !؟ وهل التلطف في الكلام وختيار أروع الأساليب غباء !! لا أدري لم َ يصر البعض أن المعلم َ إن لم يكن عبوسا ً حازما ً فهو مهرج و ليس عنده أي سالفة !! وإن ضحك أو مزح أو قص قصة .. فسيكون حمارا ً يمتطى !! ولابد أن يكون شديدا ً في كل حين وكل لحظة وكل ثانية .. يعني يا أبيض يا أسود .. !! ما فيه رمادي أو رصاصي .. أو بني فاتح أو حتى غامق .. ؟؟ فلنراجع أنفسنا قليلا ً ,, :>

  8. كتبت فأبدعت فأجدت ..! سلمت انامِلُكـ . كلامٌ صحيح 100% وهنُاك الكثير من يعاني من هذه الحالات 🙁 و اولهم انا 🙁 يعطيكـ العافية ، موضوع في غاية الأهمية .. 🙂 وفقكـ الباري 🙂

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أيها المعلم خذها مني باختصار .. ولك حرية الاختيار

تسجيل الدخول

كن جزءا من مجتمعنا!

ليس لديك حساب؟
سجل

اعادة تعيين كلمة السر

الرجوع لـ
تسجيل الدخول

سجل

اشترك معنا

الرجوع لـ
تسجيل الدخول